Montessori

Mi escuela infantil es una escuela donde utilizan la metodologia de montessori desde 1 añito empiezan a realizar el control de esfínteres. Y en la clase disponen de un rincón donde hay diferentes juguetes de metodologia montessori, esta metodologia consiste en que el niño/a tiene libertad de escoger entre todas las opciones disponibles el juguete que quiera y que más satisfagan sus necesidades y sus curiosidades.

Ponemos la mesa con montesori

En mi escuela infantil se utiliza la metodología de montesori, entonces a la hora de realizar la actividad de dual del comedor tube muy presente el realizar una actividad que tubiera algo que ver con esta metodologia. Entonces pensé en realizar una actividad donde los niños tenían que observar los dibujos que estaban dibujados en el papel continuo que había puesto como mantel (forma del plato, vaso, cuchara, tenedor y cuchillo, todo garantizando la seguridad de los pequeños) y deberían de coger de uno en uno ,os utensilios de cocina y ponerlos en el lugar del dibujo que toque. Esta actividad se puede encontrar en cualquier escuela infantil de montesori.

GRAMATICA DE LA FANTASIA

                                                                                                           Hola!!

        "Gramática de la fantasía ",es un libro que me leí  

 es un libro que trata sobre todo de la literatura

 infantil, el autor es

 Gianni rodari .  os recomiendo que os lo leáis!!!

                     

Viñetas de Frato

Hola a todos y a todas!
Hoy voy a hacer un pequeño homenaje a Frato recopilando unas de sus viñetas que más me han gustado para pensar y reflexionar sobre la educación: como es o como debería ser.
Es un gran ejemplo del dicho "una imagen vale más que mil palabras". Es magnífico como una sola imagen puede expresar tanto...
Espero que os guste :)

Dia de la paz

  

Hola chicos/as!!!

Por el día de la paz hicimos un taller de cuencos tibetanos , que consiste en producir sonidos relajantes .en este taller  los niños conocieron  los sonidos y sintieron  la  vibración de los cuencos tibetanos ,gong y otros instrumentos, aprendieron técnicas para hacerlos sonar y  pasaron un rato vibrando alto. la vibración que emiten estos instrumentos entra al organismo equilibrándolo ,conectan con pensamientos y emociones como alegría ,calma y gratitud.

Espero que lo probéis un día, estoy segura que os gustara!!

La alfombra de las burbujas

Hola!! 🙋

Os traigo la alfombra de burbujas!

     El otro día pusimos un trozo del famoso papel de burbujas que a todos nos encanta explotar sin saber la reacción de nuestros alumnos más pequeños. Pusimos un trozo pequeño en mitad de la clase, donde más tiempo suelen jugar con los juguetes porque también es donde mayor visibilidad tenemos. 

    Lo primero que hacemos cuando llegan es quitarle los zapatos, por lo tanto desde el principio ya pasan por encima de la alfombra, tanto gateando como alguno de ellos andando.

     Creo que fue una experiencia muy bonita para ellos porque pasaban todo el rato por encima y se tumban, al principio se quedan mirando las burbujas conforme las explotaban sin querer, pero luego se reían y seguían dando golpes. Lo malo de estas cosas es que enseguida se gastan, pierden el interés cuando ya no hace ruido o no lo notan tan abultado como el principio. 

     Pero para trabajar un poco las texturas y la motricidad durante unas semanas está muy bien. Podemos realizar actividades con ese tipo de materiales durante un rato, pero que lo estén tocando durante todo el día y experimentando les motiva más. 
Os recomiendo que lo hagáis en vuestras aulas y comprobéis el efecto que tiene en ellos ese tipo de textura.

Os recomiendo que lo hagáis en vuestras aulas y comprobéis el efecto que tiene en ellos ese tipo de textura.👶

muñeco de nieve

Hace un par de semanas, en la escuela infantil terminaban la temática del invierno y comenzaban con los animales de la granja y la selva, y, ¿que mejor manera de acabar que con un muñeco de nieve?
El muñeco lo hice con dos bolas de corcho de diferente tamaño y luego lo decoré con objetos cotidianos de casa:
- Cartulinas de colores
- Algodón
- Un trozo de tela
- Palos de madera
- Botones
Cuando llegué a la escuela infantil los niños no paraban de mirar el muñeco sorprendidos, entonces realicé una asamblea centrada en el invierno y tras eso empezó la actividad con el muñeco. Todos pudieron participar viendo y tocando el muñeco.
 Fue muy divertida para ellos y me alegró bastante que ese esfuerzo que hice en casa fuese recompensado con la sonrisa de los peques.

Aula Montessori

En esta entrada vengo a explicar el Aula Montessori.
Hace 2 años en el centro inauguraron la llamada "Aula Montessori", en ella los niños, acompañados de su profesora, se dedican a trabajar con diferentes materiales de la vida cotidiana y/o materiales que les ayuden a perfeccionar movimientos motrices que utilizarán en un futuro.
Algunos ejemplos curiosos son: limpiar los cristales, exprimir zumo o simplemente pintar en un caballete.
Durante el rato que están en este aula, debe de haber un ambiente tranquilo, deben estar trabajando en silencio y concentrándose en lo que hacen, además, la profesora no puede corregirles ni decirles nada, debe observar si ellos mismo van entendiendo el procedimiento y se dan cuenta de sus errores.
IMPORTANTE: Los niños son los que eligen el material con el que quieren trabajar, pero, debe habérselo presentado antes la profesora, es decir, cuando la profesora considera oportuno, le mostrará a cada niño de manera individual un nuevo objeto, le enseñará un par de veces como trabajar con él, y luego el niño o niña deberá de realizar la actividad solo.

Policia en el cole

Con motivo de la celebración del carnaval, durante esta semana, han estado viniendo algunos padres y madres de alumnos para conocer sus oficios. El miércoles tocó el policía, padre de un niño de la clase de 1-2 años.
Todos los niños llevaron un articulo de policía: gorras, coches, peluches de la patrulla canina...
Durante el rato que estuvo el policía les enseñó todo lo que el hace en su día a día, y les dio algunos consejos sobre educación vial.
A los niños les encantó y se mostraron muy participativos.

Los medios de transportes

Hola amig@s,

Estamos de vuelta por aquí para enseñaros una actividad para trabajar los medios de transporte en el aula.Es una actividad muy sencilla y practica para llevar acabo en el aula.
Consiste en dibujar los espacios por los que se mueven los vehículos en un papel continuo y así después con recortes de los vehículos los niños/as los puedan pegar en el lugar correcto.

Espero que os guste!!
 

         

NATA ROJA

¡Hola chic@s!
Este mes estamos aprendiendo el color rojo y hemos realizado una actividad donde hemos podido descubrir el tacto de la nata a la que añadimos colorante rojo,también se puede hacer con gelatina roja.
Espero que os guste

A LA PISCINA!!

A LA PISCINA!!

Este día fuimos a una piscina que hay en Torrente dónde los niños se lo pasaron genial y disfrutaron mogollón!!.

CARNAVAL HA LLEGADO!!

CARNAVAL

Este día celebramos el esperado carnaval dónde todos nos disfrazamos, incluidas las profes. Dimos una vuelta por la calle con todos los niñ@s con música incluida!!.

SAN BLAS!!

SAN BLAS!!

Este día todos los/las niñ@s hicieron un gallato de San Blas de manera artesanal junto con la ayuda de un maestro de hostelería. Disfrutaron y se lo pasaron genial!!.

DIFERENTES TEXTURAS!!

TEXTURAS!!

Esta actividad está realizada con los de 2 años. Se pretende que experimenten con las diferentes texturas que les mostramos para que puedan aprender a diferenciar unas de otras y que conozcan nuevas sensaciones. Que bien se lo pasaron!!.

DÍA DE LA FRUTA!!

FRUTAS FRUTITAS!!

Os presento el día de la fruta, este día los niñ@s almorzaron diferentes frutas. Con esta actividad se pretende favorecer una salud saludable llena de vitaminas y potenciar el hábito de comer diariamente frutas.

EXPRESIÓN PLÁSTICA

ARTES PLÁSTICAS 

Esta actividad se ha realizado con los de 3 años. Esta actividad está marcada por el principio de libertad ya que lo que se pretende es que pinten por si solos y lo que quieran. Con esta actividad se potencia la creatividad e imaginación y es una buena manera de pasar un rato divertido!!.

LA BIENVENIDA AL INVIERNO!!

LOS MUÑECOS DE NIEVE 

Este mural está realizado con la clase de 3 años. Con este mural se pretende que los niñ@s conozcan el invierno, el tiempo que hace,los complementos que nos ponemos para no pasar frío y experimentar con el algodón simulando nieve. Se lo pasaron en grande!!!. 

EMOCIONES MONSTRUOSAS

LAS EMOCIONES MONSTRUOSAS 

Este mural está realizado con la clase de 2 años. A través de estos monstruos, los niñ@s aprenden las diferentes emociones junto con los colores. Además, destacar que esta es una manera lúdica y divertida de que se interesen por el mundo de las emociones.

Cuando los niños dicen ¡BASTA!

Este curso me leí el libro de “Cuando los niños dicen ¡BASTA!” de Francesco Tonnuci.

El escritor es un pedagogo que nació en Ítalia. En 1966 realizó sus primeros dibujos de carácter pedagógico y desde 1968, con el heterónimo de Frato, en el cual exponía su pensamiento educativo, aquí os dejo una de sus muchos dibujos:

La experiencia de la lectura de este libro fue muy amena, porque conforme iba pasando cada capítulo, aunque fuesen 26, al haber este tipo de dibujos te incitaban más a la lectura, pasaba todo muy rápido.

El capítulo que más me gustó es el 8 "Solo” habla de que los niños deben de ser más autónomos para algunas cosas, de que la sociedad deberían de dejar a lo más peques un poco de rienda suelta, para que puedan experimentar y desarrollar capacidades que sin un poco de riesgo no serían posibles.

La frase que más me llamó la atención de este capítulo fue:

“Si una protección, vigilancia y tutela exageradas impiden al niño cualquier experiencia personal y cualquier nivel de riesgo, entonces si desarrollo está en peligro”.

Esta frase que Franceso plasma en su libro tiene toda la veracidad posible ya que podrían ser éstos uno de los “peligros” que los niños pueden tener en la adolescencia.
Ya que si, pongamos el ejemplo: Los niños que son llevados de la mano hasta los 10 o 12 años , y a los 14 les regalan una moto el salto es enorme y el deseo de libertad también lo es. Con lo cual, esta mezcla contradictora, produce en su totalidad, accidentes.

Espero que os haya gustado y que de alguna manera os haya podido motivar para leer este libro.

Globos de colores

El pasado viernes pudimos disfrutar del cumpleaños de una de nuestras niñas, ¡Lola cumplía un añito! Aprovechando este día tan emotivo, inflamos muchos globos de colores, acompañados de una tarta y música de cumpleaños.

Conforme iba transcurriendo el día, aprovechamos los globos que habíamos usado modo decoración, para realizar una actividad con los más pequeños. De tal forma, que usamos una cuerda larga para unirla en dos puntos de la clase, los globos los fuimos colgando en ella, a varias alturas para que los más pequeños pudieran experimentar con ellos, a la vez que divertirse.

Fue una experiencia enriquecedora para los más pequeños de la clase, a la vez que muy básica y útil.

Mi cajita sensorial

Hola!! 🙋

Os traigo la caja sensorial! 

    Una caja en la que encontramos diferentes texturas para que los mas pequeños empiecen a familiarizarse con los diferentes materiales.
Esta caja la he trabajado con bebes de 6 meses a 1 año.
Siempre muy pendientes porque algunas texturas tienen tendencia a que se las quieran introducir a la boca.

     En esta cajita encontramos piedras, ya que están duras y tienen distintas formas. También bolitas de tela para notar esa textura rugosa. Una esponja para notar las dos partes distintas. Hilo para que estiren y la toquen. Además de una esponja grande de baño.
Vemos un hueco en el que tenemos arena de color verde en el que le sumergimos la mano para que toquen esa textura.

    Es una buena forma de hacerles notar y experimentar. También he realizado esta actividad pero poniendo unas piezas de puzzle en el suelo con texturas para que las pisen ayudandoles a pasar. Os recomiendo pensar distintas texturas y echarle imaginación para que los más peques disfruten.

La obligación elimina la diversión

¡¡Ha llegado la época, que felicidad!! ¡¡Por fin es carnaval!!

En realidad no, en realidad esta época esta mal enfocada, se mantiene y utiliza el refuerzo negativo para obligar a los niños a hacer algo que debería salir de ellos: Si no te disfrazas te tiramos harina, pintamos la cara o cualquier castigo o sanción que se les ocurra a los profesores al cargo.

Esa consecuencia acaba convirtiéndose en un conflicto para algunos alumnos en hacer algo que no les ilusiona por miedo a las consecuencias, cuando lo que se debería hacer seria simplemente apartar a alguien que no quiera participar del grupo ya que ha sido la elección de cada uno.
Recordad saliros de lo usual, solo así seréis recordados.
Buenas tardes

JUEGA EN LA NIEVE

Hola a todos/as!!!!!

Esta actividad consiste en hacer una simulación  de nieve .la nieve será un montón de papel cortado en trocitos , de manera que llene un saco. después ese papel se esparcirá por todo el suelo del pasillo , empezando por la entrada de la escuela. para la decoración , se colocara dos o tres trineos, un árbol de navidad y copos de nieve colgados del techo (todo ese trabajo lo realizaran los educadores un día antes sin la presencia de los niños/as). por la mañana cuando lleguen los niños/as a clase se sorprenderán con la nieve. a medida que vallan llegando, con la ayuda de dos o tres educadores , irán subiendo a los trineos (los nuños/as) y  transportados a sus respectivas aulas .mas tarde a la hora del descanso , sin necesidad de salir al patio, los niños /as se entretienen experimentando y divirtiéndose  en la nieve .
os recomiendo  esta actividad ,sobre todo en invierno . espero que la realicéis  con  los niños y que os guste!!!!!
pasen un hermoso día !.

Devolved a pepa al corral

En todas las escuelas infantiles se usan los ordenadores como herramientas para entretener, ayudar a dormir o simplemente despistarlos mientras los educadores hacen recados, sin embargo se deben buscar opciones que no conviertan a los niños en adictos a ciertos programas, por mucho que les guste.
Buscar opciones que vayan desde música hasta animaciones educativas por no hablar de todas las joyas que Internet ofrece.
Recordad saliros de lo usual, solo así seréis recordados.
Buenas tardes.

María Montessori fue conocida por su método educativo desarrollado en el siglo XX y todavía se utiliza hoy en día en las escuelas públicas y privadas de todo el mundo. Hizo hincapié en la importancia de la libertad, la actividad y la estimulación para el desarrollo físico y mental de los niños, donde es fundamental el principio de la auto-educación, el cual tiene relación en el mínimo de interferencia de los maestros en el aprendizaje de los niños, apoyado en el uso de material didáctico y un entorno escolar armonioso. Dadas sus cualidades, también esta metodología ha sido fuente de creación de habitaciones en el estilo Montessori, como una forma de incorporarla a la rutina del hogar. En el apogeo de la carrera de María Montessori escribió mandamientos para guiar a cada familia, como pautas sencillas a aplicar en casa Éstos mandamientos son simples, pero si reflexionas sobre ellos, verás que poseen gran sabiduría en pocas palabras. La idea y lo cual es muy probable que si aplican estos mandamientos en casa , su relación con sus niños mejorará en calidad y en cantidad. Además, tendrán la posibilidad de crecer con una personalidad más desarrollada y en armonía.

educando con el corazon

https://www.educaciontrespuntocero.com/opinion/educar-desde-las-emociones/92061.html

Literatura infantil

En la asignatura de expresión estamos dando en el tema 2 la literatura infantil.
Ya sabemos que los niños pequeños no saben leer pero es bueno que desde muy pequeños tengan contacto con los libros. Esto sirve para despertar la curiosidad de los niños con la consulta de los libros. Hay que enseñarles a respetar los libros, no romperlos, ordenarlos y dejarlos siempre en el lugar donde va y de donde lo hemos cogido.
En mi escuela infantil el otro día les dejamos que despertaran su curiosidad por la lectura dejándoles los libros para que los observen y algunos se creaban con los dibujos su propia historia.

HORA DE LA SIESTA

Volviendo a dormir a los niños cuando se despiertan de la siesta  porque se despejan y no hay manera de volverlos a dormir y la mejor forma de que se duerman otra vez es cogerles la manita al mismo tiempo que los meneas y al final se relajan y se duermen.

Mascota aula Indios 2-3 años

Es un loro que se llama Paquito  que esta en la clase de los Indios de 2-3 años y cada vez uno se lo lleva a casa y lo cuida, es uno más de la clase.

Fiesta cumpleaños

Se celebra una fiesta en honor al niño/a que cumple los años, tomando tarta, gusanitos, zumo... y también se ponen canciones, se baila y se les hace fotos con sus compañeros para que luego tengan un recuerdo.

Triángulos y lineas

Actividad hecha con los niños/as de 2-3 años relacionada con las formas (triángulo) y lineas con la lana para practicar el horizontal y vertical.

Aula de psicomotricidad

Es un lugar destinado para que además de que los niños/as experimenten con los objetos del ambiente, trabajen la psicomotricidad.

Aula de los Indios 2-3 años

Aula donde los niños/as de 2-3 años trabajan la asamblea, tiempo libre (montesori).... . Se llama de los indios porque en cada aula tienen un nombre asignado como (cocodrilos, los piratas, los duendes...), basandose en nunca jamás.

Rincón del Invierno

Es un lugar destinado para  los niños/as donde se trabaja la estación del Invierno.

De excursión a la playa

Hemos hecho una excursión a la playa con los de 1-3 años y han estado experimentado con la arena y jugando con los cubos, palas... .

Tras los pasos de Peter Pan

El pasado miércoles fuimos al Teatret con los peques. Lo pasaron muy bien aunque algunos lloraron porque les daba miedo la oscuridad y buscaban a las profes. Sin duda, una obra para ir con ellos y pasar un día diferente alejados de la escuela infantil.

La maga Tomasa

Esta semana ha venido a visitar a la escuela infantil la maga Tomasa que se ha pasado por todas las clases del primer ciclo de los alumnos/as de 2 -3 años para que les dejen el chupete y los biberones a cambio de polvo mágico. estos chupetes y biberones se irán con la maga Tomasa al país de las estrellas.

Trazo vertical

Hoy en la escuela infantil han aprendido a realizar el trazo vertical trabajando la psicomotricidad fina.

¿Enseñar primeros auxilios en las escuelas infantiles?

La iniciativa a surgido de una madre de los niños que está en el centro infantil que es enfermera; se trata de una canción que, incite a que los niños, en una situación de riesgo, sepan como actuar, cantando por ejemplo "hay que pedir ayuda al 112 para que venga la ambulancia". 

Copos de nieve

He realizado una actividad en la escuela infantil, sobre el invierno, muy fácil de hacer.Y la comparto con vosotr@s para que podáis hacerla con vuestros peques.
Materiales:
 -3 palos de helado por niño/a.
 -Pintura azul y pinceles.
 -Pintura blanca, purpurina, gomets...
 -Cola
-Cuerda, tela...

Los peques pintaran los palos de azul y cuando estén secos los decoraran, en mi caso están decorados con sus huellas. Una vez todo seco, nosotros seremos los encargados de pegar los palos en forma de copo y un trozo de cuerda, tela, hilo... para que se puedan colgar donde más les guste.
Espero que os sirva de ayuda la actividad😃

UN AZUL CON MUCHAS FORMAS Y TEXTURAS

Con esta dinámica, los niños/as aprenden de una manera distinta el color azul, ya no se limitan a saber que por ejemplo solo el cielo y el mar son de color azul, sino que hay muchas más cosa y con texturas muy distintas. Para eso, dejamos que ellos mismos experimenten, jueguen y observen todos los objetos.

PSICOMOTRICIDAD ORIGINAL

Una manera original y divertida de trabajar la psicomotricidad con rollos de papel higiénico.